2026年1月，东莞市陶冶局印发《对于实行义务陶冶阶段学校“阳光分班”的实际决策》，明确从本年秋季学期起，全市公办、民办义务陶冶学校肇始年级重生和非肇始年级插班生全面实际“阳光分班”，坚合手科学、自制、程序原则，以“五个公开”“三个平衡”“两个连忙”为中枢举措，鞭策陶冶资源平衡确立，保险陶冶自制。
一、隆起阳光透明，全面落实“五个公开”。“阳光分班”坚合手以“公开”复兴环球“自制”呼声，强调分班决策公开、分班经由公开、分班成果公开、分班系统公开、教师团队公开，分班经由由实际单元（陶冶部门或义务陶冶学校）邀请纪检监察东说念主员、累赘督学、家长代表、教师代表、媒体代表等现场监督，永久保合手分班全程在宏大环球和行政机关监督下阳光出手。学生和教师团队分班成果马上生成、马上上传平台、马上公布，学生家长可在“阳光分班”平台马上查阅分班成果。分班成果马上打印，由现场监督东说念主员署名说明。
二、隆起科学合理，严格治服“三个平衡”。“阳光分班”坚合手以“科学确立”积极鞭策“平衡发展”，强调归并学校内肇始年级各班级师资确立平衡、学生东说念主数平衡、性别比例平衡，幸运飞艇手机app辞让组织任何情势的陶冶、口试分班，辞让诞生或定名重心班、快慢班、实验班、特质班等稀零班级。陶冶料理部门和学校提前统计肇始年级重生总和及性别比例，合理笃定学校各班级东说念主数，平衡确立班级学素性别比例；各义务陶冶学校笔据教师专科智商、料理训戒、年岁结构等成分，平衡组建与肇始年级班级数目对应的任教团队。
伸开剩余37%三、隆起自制程序，和洽聘用“两个连忙”。“阳光分班”坚合手以技能技能贯注东说念主为搅扰，由市陶冶局和洽开采“阳光分班”平台供各镇各校分班使用，并继承纪检监察部门监督。分班时，由陶冶部门或学校诈欺“阳光分班”平台，通过系统连忙生成神气笃定每名重生场地班级以及每个班级对应的教师团队（含班主任），并按规矩马上公布，分班经由全程灌音摄像。为确保“阳光分班”落地落实，市镇陶冶料理部门将主动公开监督举报神气，畅通社会监督渠说念，对违法诞生重心班、在分班经由中营私作弊等当作，严肃讲求联系单元和累赘东说念主的累赘。
审核丨周益、伍雪平、曾好意思玲、刘志扬
责编丨林晓盈
供稿丨基信科
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